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發布者:教務處   發布時間:2017/11/12 16:55:58   閱讀次數:7219
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劉殊芳名校長工作室召開活動課題研討會

      為充分發揮教育部卓越校長領航工程及福建省名校長培養工程的引領作用,推動福建省中學名校長工作室活動課題的開展,2017年11月10日下午,劉殊芳名校長工作室在泉州五中城東校區行政樓11樓會議室,召開課題《基于學生自主學習能力培養的課堂教學改革的實踐研究》研討會,會議特邀浙江大學劉力教授指導課題工作。
      泉州市教育局副局長、泉州五中校長劉殊芳主持了會議。劉殊芳校長先介紹了該課題的提出背景以及泉州五中教學視導活動和課題開展的具體情況,強調教學行為由“教”向“學”轉變、學生角色“客體”向“主體”轉變的實施意義,提出教師應積極思考教學探索的本質元素究竟是什么這一核心命題,不斷更新理念,勇于實踐,應對來自未來更大的挑戰。就下一階段的課題研究,劉校長還對各成員校提出具體實施要求。
      各名校長工作室成員介紹了該課題在本校開展的情況,根椐校情、學情提出了一些困惑和問題。泉州五中徐明杰副校長闡述了對課題理念和實施策略的深度思考,泉州五中學術委員會主任盧靈,子課題負責人戴豐春、楊培鋒和張墩杰等老師也向劉力教授提出了課題實施過程中的一些問題。
      會上,浙江大學劉力教授就課題進行具體指導。首先他從四個維度對“學生自主學習能力培養”進行概念界定和詳細說明:1、當學生成為他們自己學習的老師時,培養自主能力的課堂教學就真正發生了;2、當學生也參與課堂教學設計時,學生對課堂學習也就有了明確的目標;3、學生為了達成學習目標,能主動的把知識結構化,并進行足夠的練習;4、學生要試圖去監控學習目標和任務是否達成。其次,針對各位校長、老師提出的困惑和問題,劉教授一一給予解答,鼓勵大家大膽開展課題活動,在實踐中摸索出一種適合本學科的課題研究模式。最后,他還朗誦一段關于“喚醒對海洋的熱情”的文字來激勵老師們大膽參與課題,實現課堂實踐改革,提高教學效率。
      永安一中、泉州七中、晉江一中、惠安一中,崇武中學以及泉港惠華中學等學校課題負責人,以及我校各子課題負責人共60余人參加了會議。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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